姓 名 李清順
班 別 2025年ATP V3版全新課程_第198屆高雄班PMP認證培訓專案_25/12/14(日)_週日班
PMP考試通過日期 2026/1/27 【班別錄取率在他考取後達 2/15=13%】
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李清順的 PMP 實戰與共好歷程
一、 背景與報考動機
身處於營造業，我過去長期擔任專案經理角色。雖然在實務上有豐富的現場管理經驗，但面對複雜的利害關係人協調、範疇管理、預算控制及時程基準管理時，往往是憑藉著過往的「直覺」與「師徒制」的傳承。
為了追求更系統化的管理語言，並將傳統的瀑布式（Waterfall）手法與現代敏捷（Agile）思維結合，我選擇加入長宏 PMP 培訓課程。我的目標很明確：不僅要拿到這張國際證照，更要將專案管理的 49 個流程內化為我的職業 DNA。
二、 培訓期間的學習體悟：從「獨善其身」到「共好成長」
長宏的教學系統中，最讓我震撼的是「共好」的精神。在我們 高198-1 班級中，我深深體會到團隊協作的力量。
1.數據化的執行力： 根據我的讀書計畫看板，我的專案完成度高達 96.05%。從加入 Line 群組、SWOT 分析、歷程送審到每一週的預習影片，我堅持按照長宏的 SOP 執行。這點與專案管理中的「範疇基準」不謀而合——只要計畫定得好，並嚴格執行監控，成功就是必然的結果。
2.讀書會與教練指導： 每週的讀書會是釐清觀念的關鍵。期間教練指導如何依據長宏的圖卡，使自己的專案管理架構零散到有組織系統，從 Lesson 1 的商業環境到 Lesson 6 的結案，每一個主題我都反覆透過與同學討論、教練從旁協助釐清、線上基本功的課程預習和例題解題回饋，加深對專案管理每個主題流程知識點的認識及活用，這種互動式的學習比死背講義有效得多。
3.上課認真聽講、參與習題實作及課後複習:上課除認真聽老師們講解課程內容外，並參與配合實作習題的slido、Miro演練，加深知識點釐清及實用，對課前預習有疑義處，亦可以在課程中獲得最佳的回饋，於課後再進行課程複習及讀書會群組討論，可以鞏固加深課程知識點的實務應用。
4.牛刀小試與模擬試題的洗禮： 我在「牛刀小試」拿到了 72 分，這給了我初步的信心。隨後的 190 題與 180 題模擬測驗（得分落在 62~73 之間），雖然過程中有過起伏，但這正是找出知識盲區的最佳時機。我特別感謝石家源老師整理的「情境題解題技巧」、羅正普老師整理的PM領導團隊的行事原則及洪家祥老師整體實務講解應用，讓我學會站在 PM 的立場去思考「接下來該採取什麼行動」，並學會正面迎擊、中庸之道、謀定後動及自助人助等行事準則，亦在實務執行上面對問題如何解決的思路有所助益。
三、 核心心法：定位、目標、最佳路徑
面對 PMP 考試中大量的情境題，我練習了無數次石老師教導的邏輯：
•定位：先判斷這題是在哪一個五大流程圖中？在哪個知識領域？
•目標：現在專案發生了什麼具體問題？是計畫沒寫好、還是利害關係人有意見？
•最佳路徑：使用刪去法，找出最符合 PMBOK 精神且最具備「僕人式領導」風格的答案。
在建築實務中，我們習慣強硬的命令式管理，但 PMP 教會我「賦權給團隊」與「移除障礙」的重要性。這種心態的轉變，對我後來在處理混合式（Hybrid）題型時有極大的幫助。
四、 2026/01/27 實戰當天的考場經驗
考試當天，我保持冷靜，心中默念著常用的流程圖（變更流程、風險流程、議題流程）。
1.配速策略：我參考了學長姐的建議，採取 80/75/75 的時間分配。
2.題型分佈：如預期中，混合式題型佔了絕大多數。很多題目都在問：「當資源受限或範疇變更時，PM 接下來應該先做什麼？」我始終堅持「先分析、後行動」的原則。
3.拖拉題與圖表：遇到了人格特質（MBTI/DISC）的配對，以及關於時程工具的對應題，這些在長宏的講義中都有詳盡的整理，作答時相對順暢。
當電腦螢幕顯示 "Pass"，且看到三項領域（People, Process, Business Environment）全部落在 Above Target 時，那一刻的成就感難以言喻。這不僅是對我 30 個月專案經驗的肯定，更是對這七週密集培訓的最好回報。
五、 結語與致謝
考取 PMP 不是結束，而是新的開始。現在回到工作崗位，我能更專業地管理利害關係人、範疇、時程及成本預算，也能更有條理地處理現場的「風險」、「議題」及「變更申請」。
感謝長宏專業的課程設計，感謝高198-1全體同學的互相打氣，特別感謝老師及教練們的悉心輔導。這張 3A 的證照是我們集體共好的果實。
給學弟妹的建議：相信長宏的 SOP，數據不會騙人。只要你的完成度夠高、心態夠穩，摘金（甚至 3A）就在不遠處！
李清順 (CHING-SHUN LI), PMP 於 2026年1月27日 順利通過考試！
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