姓 名 賴淑芬
班 別 ATP V3.1版課程_彰化基督教醫院第1屆台中班PMP認證培訓專案_2026/3/21(六)_企業專班
PMP考試通過日期 2026/5/14 【班別錄取率在他考取後達 7/21=33%】
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過去在工作中，只要長官一句「這個專案交給你」，我便會憑著自己的經驗與習慣開始執行。通常先腦力激盪可能遇到的問題，再思考解決方案，接著把流程拆解成細部步驟，一邊執行、一邊追蹤進度。我一直以為，這樣就是在做專案管理。直到接獲長官指示要參加國際專案管理師（PMP）課程，才真正開始思考：究竟什麼才是完整且專業的專案管理方法？
很幸運的是，公司安排了長宏的輔導團隊，陪伴我們踏上這段學習旅程。原本以為目標只是「通過考試、取得證照」，但在老師與教練們的帶領下，我才發現，PMP不只是考試，而是一套有邏輯、有架構的思維模式。課程中讓我深刻體會到，專案管理中的每一個流程、每一項步驟、每一份工件，都有其存在的目的與必要性，而不是為了增加形式上的文件而已。
更難得的是，老師們不只講授知識，而且都是擁有豐富的實務經驗，因此總能精準理解我們的困惑，並透過真實案例與問答方式，引導大家一步步思考。原本以為這類管理課程會相當枯燥，但實際上，每一次上課我都全神貫注，從未覺得乏味，甚至從來沒有打過瞌睡。因為隨著老師的講解，我漸漸理解到，原來那些流程、工具與文件背後，都蘊含著清楚的邏輯與原理。
其中讓我印象最深刻的，莫過於家源老師的「黃金一分鐘」。老師總能把好幾頁講義的重點，濃縮整理成一張條理清晰、邏輯完整的簡報，不僅幫助我們快速建立架構，更大幅加深記憶與理解。每次聽完，都有種「原來如此」的豁然開朗。
至於考試準備的過程，幾乎完全依照長宏老師們的建議與規劃進行。在第一次正式上課前，因為對PMP完全陌生，先觀看了長宏PMP培訓的新生訓練影片，也花時間完成基本功建立課程。由於我一直是屬於「必須親手寫下來，才能真正記住」的學習型態，因此在學習過程中，我會邊聽邊整理筆記。事後證明，這樣的準備真的非常重要。當正式課程開始時，因為先建立了基本概念，所以聽到教練講解時，不會感到陌生，而像是在重新驗證與深化理解，也更容易釐清原本模糊的觀念。
此外，我也依照長宏安排的讀書會進度，課前先預習，課堂上專心聽老師解析。深深覺得，老師的講解與引導，遠比自己埋頭閱讀講義更容易理解與吸收。而每堂課結束後，我都會在下一堂課前，把該次課程的重點重新整理進自己的筆記本中，當作是替那堂課做一次「結案」，讓自己能夠更完整地吸收後，再進入下一個主題。
最後，特別想感謝家源教練一路上的鼓勵。對總是缺乏自信的我而言，老師不斷給予正向支持，並持續提醒我要相信自己、勇敢上場考試，真的給了我很大的力量。這段學習旅程，不只是讓我順利取得PMP證照，更讓我重新建立對自己的信心，也讓我對專案管理有了更完整且系統化的理解。未來，我也將努力將所學真正運用在工作與生活中，讓自己持續成長。
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